Improving the digital capacity of schools by using the SELFIE tool for collective reflection     

Panagiotis Kampylis  Arianna Sala 《European Journal of Education》2023,58(2):331-346

Schools play a crucial role in preparing students for a technology-driven world. Although schools incorporate technology for teaching and learning in promising ways, reviewing their organisational strategies would enhance their digital capacity—namely, the effective integration of technology in teaching and learning practices. This article presents insights for improving schools' digital capacity provided by school leaders, teachers, and students from fourteen European countries, through open-ended questions on the SELFIE online tool for collective reflection. This article presents the thematic analysis conducted on 5247 excerpts collected through SELFIE questionnaires, referring to participants' perceptions of their schools' digital infrastructure, the usefulness of technology for teaching and learning, and the perceived need to make the most of technology. Findings align with international studies, which confirm that schools' digital infrastructure still needs improving, while teachers need more training on embedding technology in their teaching practices. Findings also reveal differences in school leaders, teachers, and students' viewpoints and experiences on technology use in their schools. Comparing viewpoints and experiences regarding a school's digital capacity by using a comprehensive and structured process of collective reflection, the SELFIE tool is unique within the field and can offer insights to school communities, education policymakers and researchers.  相似文献   

原型的还魂与召唤——从分析心理学角度解读屈原被放逐后的生命轨迹简     

韩新卫 《职大学报》2014,(1):23-25

屈原被放逐后,南蛮之境的原始荒凉改变了他的心理状态,激发并复活了他的集体潜意识,原生态的楚地巫歌更使他癫狂与迷乱,圣贤原型还魂并召唤他最终融入自然的怀抱.  相似文献   

浅析并置理论视角下的机器翻译     

卢小春 《科教文汇》2014,(4):127-128

近些年来,由于国内外信息交流量增大、交流速度增加,人们或多或少都会使用一些翻译软件以便快速地获取信息。然而无论是以词汇为主的机器翻译系统还是以句法为主的机器翻译系统或是以语义为主的机器翻译系统都或多或少存在一些不尽如人意的地方。本文从语义学的并置理论出发,利用一些翻译软件对一些搭配用法的翻译结果进行搜索,然后发现问题并提出改进方法,以期探寻出机器翻译未来改进的方向,使机器翻译的译文质量得到提高。  相似文献   

班级管理杂谈     

李永河 《科教文汇》2014,(8):160-161

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。对于一个优秀班集体而言,良好的班级往往表现出积极而活跃、协调而融洽的特征,它有利于提高学生的思想道德素质,使学生形成良好的行为习惯;有利于形成健康向上,积极进取的班风。  相似文献   

现代奥林匹克运动中女性“社会资本”运作研究     

张红露 《搏击·武术科学》2014,(8):120-122

文章通过查阅一定的文献与逻辑分析法,从社会学、经济学的角度分析现代奥林匹克运动中女性“社会资本”的运作。研究认为：现代奥林匹克运动中女性“社会资本”的运作方式主要包括举办大型集体活动,提高了女性地位;营造组织文化,增强组织凝聚力;同时因预设与生成脱节,女性出现信任危机。  相似文献   

我国城乡群众体育统筹发展中社会分层与体育参与     

周丛改 《体育成人教育学刊》2014,(1):20-22

我国城乡群众体育统筹的最终目标是缩小城乡群众体育之间的差距,让城乡居民享有均等化的体育生活水平,从而实现全民健身的目的。居民的体育参与情况能很好地反映城乡群众体育的统筹情况,对不同社会分层的城乡居民体育参与进行研究,找出社会分层与体育参与的关系。结果显示：不同的职业声望、不同收入、不同学历的城乡居民其参与的运动项目有所不同,城乡居民体育参与情况具有显著性差异。  相似文献   

盆地意识是种集体无意识     

刘悦 《玉溪师范学院学报》2007,23(6):17-19

"盆地意识"一般是指由于地理上的特性,而产生的心理和思想上的封闭意识。从集体无意识的"原形"的角度,能够对盆地中人生存状态的定义进行有益的分析。  相似文献   

体育社会分层研究述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵溢洋  刘一民 《山东体育科技》2007,29(1):8-10

通过对体育社会分层研究文献的回顾,介绍了体育社会分层的社会性、历史性、普遍性、多样性和有效性。同时从体育中的社会分层以及社会分层中的体育两个视角讨论运动员的社会流动,以及不同社会阶层的体育运动参与模式。提出了中国体育社会分层理论与实践研究需要探讨的若干问题。  相似文献   

关注大学新生的不良心态变化     

李创军 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(1):13-14

探讨大学新生的一些不良的心态变化及解决的途径。  相似文献   

国内外社会分层与社会流动视域下的体育研究综述     

李留东 《上海体育学院学报》2008,32(6):27-31

在梳理国内外有关社会分层与社会流动和体育的研究基础上,提出应加强社会分层与社会流动和体育的基础理论研究,研究内容逐渐丰富、视野逐渐开阔,研究方法多元化、由定性研究转向定量研究、建立统计模型,关注运动员的家庭阶层背景及社会流动路径等主要观点。  相似文献